Το μάθημα “ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ”, πρώην ΑΕΠΠ διδάσκεται στους μαθητές Γ’ Τάξης των Γενικών Λυκείων(ΓΕΛ), οι οποίοι έχουν επιλέξει την ομάδα προσανατολισμού σπουδών “Οικονομίας & Πληροφορικής”.
Σύμφωνα με την ΥΑ 94196/Δ2/29-7-2021 (ΦΕΚ 3791/Β/13-08-2021) όπως τροποποιήθηκε με την ΥΑ 163704/Δ2/14-12-2021 (ΦΕΚ 6036/Β/20-12-2021) του Υπουργείου Παιδείας διδάσκεται στα σχολεία εβδομαδιαίως, έξι (6) ώρες και είναι μάθημα πανελλαδικά εξεταζόμενο για τους υποψηφίους που επιθυμούν να εισαχθούν στην Ανωτάτη Εκπαίδευση.
Ο πρωτεύον σκοπός του είναι: να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν την αναλυτική τους αλλά και την συνθετική τους σκέψη και να τους καλλιεργήσει την ικανότητα οργάνωσης και μεθοδολογίας, ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν και να επιλύουν απλά ή σύνθετα προβλήματα από την καθημερινή μας ζωή ή από τον επιστημονικό χώρο.
Επίσης ο μαθητής μαθαίνει πως ένα πρόβλημα μεταφέρεται στον υπολογιστή, πως αντιμετωπίζεται από αυτόν και πως το επιλύει.
Είναι ένα μάθημα που έπρεπε να διδάσκεται σε όλες τις ομάδες προσανατολισμού σπουδών αφού μας μαθαίνει να λύνουμε προβλήματα με ή χωρίς χρήση υπολογιστή και φυσικά τα προβλήματα δεν είναι μόνο στην πληροφορική και την οικονομία αλλά είναι παντού.
Συνιστώ βέβαια, να το παρακολουθήσει και κάθε νεοεισερχόμενος φοιτητής που βρίσκεται σε σχολή Θετικών ή Επιστημονικών Σπουδών και δεν το έχει διδαχθεί στο Λύκειο.
Μπάμπης Μπουλής
M. Sc. in Computer Engineering
Curriculum
- 9 Sections
- 78 Lessons
- 40 Weeks
- Εισαγωγή - Ύλη4
- 1. Ανάλυση προβλήματος7
- 2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμου / Προγράμματος (κεφ: 2, 7, 8)21
- 3.12.1 Τι είναι Αλγόριθμος
- 3.22.2 Σπουδαιότητα Αλγορίθμων
- 3.32.3 Περιγραφή και Αναπαράσταση Αλγορίθμων
- 3.42.4 Βασικές έννοιες και στοιχεία αλγορίθμου / προγράμματος
- 3.52.4.1 Δομή Ακολουθίας
- 3.62.4.2 Δομή Επιλογής
- 3.72.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών.
- 3.82.4.4 Εμφωλευμένες διαδικασίες με ΑΝ
- 3.9Ισοδύναμες Μετατροπές μεταξύ Εντολών Επιλογής
- 3.10Κλιμακωτοί Υπολογισμοί
- 3.112.4.5 Δομή Επανάληψης
- 3.12Ισοδύναμες Μετατροπές μεταξύ Εντολών Επανάληψης
- 3.13Υπολογισμός Αθροισμάτων (Σειρές)
- 3.14Πολλαπλασιασμός αλά Ρωσικά
- 3.152E0 – Ερωτήσεις στους Αλγορίθμους
- 3.162Ε1-Ερωτήσεις στη Δομή Ακολουθίας
- 3.172Α1-Ασκήσεις στη Δομή Ακολουθίας
- 3.182Ε2-Ερωτήσεις στη Δομή Επιλογής
- 3.192Α2-Ασκήσεις στη Δομή Επιλογής
- 3.202Ε3-Ερωτήσεις στη Δομή Επανάληψης
- 3.212Α3-Ασκήσεις στη Δομή Επανάληψης
- 3. Δομές Δεδομένων - Πίνακες (κεφ: 3, 9)19
- 4.13.1 Δεδομένα
- 4.23.2 Δομές Δεδομένων
- 4.33.3 Πίνακες
- 4.4Τετραγωνικοί Πίνακες
- 4.5Παράλληλοι Πίνακες
- 4.63.4 Στοίβες (Β2: εν 1.1)
- 4.73.5 Ουρές (Β2: εν 1.2)
- 4.83.6 Αναζήτηση σε πίνακα
- 4.93.7 Ταξινόμηση Πινάκων
- 4.10Συγχώνευση Πινάκων
- 4.113.9 Άλλες Δομές Δεδομένων – Συνδεδεμένες Λίστες (Β2: εν 1.3)
- 4.123.9.2 Δένδρα (Β2: εν 1.3.2)
- 4.133.9.3 Γράφοι (Β2: εν 1.3.3)
- 4.143Ε1-Ερωτήσεις σε Δομές & πίνακες
- 4.153Α1-Ασκήσεις σε δομές & πίνακες
- 4.163Ε2-Ερωτήσεις σε Στοίβες & Ουρές
- 4.173Α2-Ασκήσεις σε Στοίβες & Ουρές
- 4.183ΕΑ3-Ερωτήσεις – Ασκήσεις σε Συνδεδεμένες Λίστες
- 4.193ΕΑ4-Ερωτήσεις – Ασκήσεις σε Δένδρα & Γράφους
- 4. Τεχνικές Σχεδίασης Αλγορίθμων (Β2: εν 2 )3
- 6. Εισαγωγή στον Προγραμματισμό11
- 6.16.1 Η έννοια του προγράμματος
- 6.26.3 Φυσικές και τεχνητές γλώσσες
- 6.36.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων – Ιεραρχική Σχεδίαση
- 6.46.4.2 Τμηματικός Προγραμματισμός – Πλεονεκτήματα (10.1, 10.3)
- 6.56.4.3 Δομημένος Προγραμματισμός
- 6.66.5 Αντικειμενοστρεφής Προγραμματισμός (Β2: εν 4)
- 6.76.7 Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα
- 6.86Ε1-Ερωτήσεις στον Προγραμματισμό
- 6.96Α1-Ασκήσεις στον Προγραμματισμό
- 6.106Ε2-Ερωτήσεις στον Αντικειμενοστραφή Προγραμματισμό
- 6.116Α2-Ασκήσεις στον Αντικειμενοστραφή Προγραμματισμό
- 10. Υποπρογράμματα8
- 13. Εκσφαλμάτωση Προγράμματος (Β2: Εν 5)4
- Βιβλιογραφία1